Créé le 01-06-2011 à 09h00 | AFRIQUE REDACTION | REDACTEUR EN CHEF : ROGER BONGOS | SITE PANAFRICAIN | ACTUALITE | RDC | Mis à jour le MERCREDI 01- 05-2011 | 14H15| AFRIQUE REDACTION PAR : LE POTENTIEL
Dans l’élan d’accélérer les efforts pour l’atteinte de l’objectif de l’éducation primaire universelle en RDC d’ici 2015, le ministère de l’EPSP, en partenariat avec
l’UNICEF, le DIFID et l’Institut statistique de l’Unesco lance une étude sur les enfants et adolescents en dehors de l’école. En prélude à cette activité, un atelier méthodologique se tient, du
31 au 2 mai, à l’Hôtel Sultani à Kinshasa.
Le ministre de l’EPSP, Maker Mwangu a lancé le mardi 31 mai 2011 à l’hôtel Sultani, les travaux de l’atelier méthodologique de l’étude sur les enfants et
adolescents en dehors de l’école en RDC ». Cette étude a l’objectif principal de mettre à la disposition des décideurs et l’ensemble des intervenants dans ce secteur, les données nécessaires pour
éclairer les politiques. Les résultats de l’étude vont également aider à la formulation des programmes en vue de résorber les inégalités dans l’accès et la qualité de l’éducation, notamment une
meilleure prise en compte des besoins et droits des enfants et adolescents en dehors de l’école (EADE).
L’atelier méthodologique qui durera trois jours permet de préparer l’étude. Il sera question de présenter l’étude et ses enjeux, de mobiliser les parties prenantes
pour leur implication et un soutien total à la recherche, d’informer les médias et au-delà les populations pour une bonne acceptation et collaboration. La pertinence de différentes méthodes
d’investigation qui seront mises en œuvre pendant l’étude sera également présentée et discutée au cours des travaux. Il sera aussi question de valider les outils de collecte des données
pertinentes et d’obtenir un consensus des participants sur les résultats attendus. La méthodologie qui sera adoptée et les outils de collectes qui seront validés vont permettre tout au long de
l’étude d’identifier les profils des enfants en dehors de l’école, de déterminer les causes de leur exclusion et d’identifier les lacunes dans les politiques des stratégies actuelles à la lumière
de l’objectif principal de l’étude.
Le ministre de l’EPSP, Maker Mwangu a souligné l’intérêt que le pays accorde à cette étude qui permettra d’accélérer l’éducation pour tous d’ici 2015. Il a lancé un
appel vibrant à tous les partenaires en indiquant que tous les ministères sont aussi concernés. « Il faut éradiquer ce fléau qui est un frein à la paix et au développement durable », a-t-il
déclaré.
De son côté, la représentante de l’UNICEF, Pierrette Vu Ti, a fait savoir que la RDC compte parmi les 25 pays identifiés pour mener cette recherche à cause du
nombre élevé de ces enfants estimés à près de 4 millions selon l’enquête MICS 2010. Elle a également noté que l’étude trouve son fondement dans la revue à mi-parcours du programme quinquennal
UNICEF-PRDC qui a révélé de nombreuses insuffisances, parmi lesquelles le faible niveau d’attention accordée aux causes sous-jacentes de vulnérabilité et d’exclusion des enfants en dehors de
l’école. Elle a aussi cité la Convention relative aux droits de l’enfant, en son article 28 consacrant l’éducation pour tous et l’OMD 2 qui prône l’enseignement primaire universel et les
Objectifs de l’éducation pour tous ainsi que la constitution de la RDC qui, dans son article 43, consacre la gratuité de l’enseignement primaire.
Pierrette Vu Ti a affirmé que, malgré des progrès réalisés par rapport à l’accès et au maintien des enfants à l’école, la RDC est encore loin d’atteindre les OMD.
«Le taux net de scolarisation a évolué de manière significative. Il est passé de 51% en 2001 à 75% en 2010 selon le rapport MICS 2010. Le progrès est visible mais nous sommes encore loin
d’atteindre les OMD à cause des disparités de genre, entre les provinces, les milieux urbains et ruraux dans le domaine de l’éducation. Cela nous mène à croire de l’accès à l’éducation reste
encore limité pour les jeunes congolais», a-t-elle expliqué, en soulignant que l’étude constitue une deuxième étape après celle du communiqué du président de la République sur la gratuité de
l’enseignement primaire en vue de lutter contre l’exclusion. « Pour permettre à la RDC d’atteindre l’objectif de l’éducation pour tous et les OMD, il faut que les mêmes chances soient données
aussi bien aux enfants vivant dans les villes que ceux vivant dans les milieux reculés ainsi que ceux en dehors de l’école », a-t-elle ajouté.
Il sied de souligner que l’étude sur les EADE sera réalisée avec l’appui financier de DFID.